pedagogisch profiel de Belhamel
De opvang op de Belhamel heeft een open karakter. De groepen zijn (letterlijk) open naar elkaar, men is open naar de ouders en er is openheid naar elkaar toe binnen het team. Het belangrijkste uitgangspunt in de werkwijze is dat het kind centraal staat binnen de groep. Het team biedt kinderen de vrijheid om eigen keuzes te maken, zowel binnen als buiten de eigen groep, en moedigt hen aan om op verkenning te gaan. De groepsleiding ziet de eigen rol hierbij als begeleidend, niet als leidend.
In de dagelijkse praktijk hebben kinderen, naast het verblijf in de stamgroep, de mogelijkheid om in andere ruimtes in het centrum te verblijven. Hoewel de schoolkinderen en de kleintjes van de dagopvang elk hun eigen stamgroep hebben, zijn er veel mogelijkheden om elkaar in het centrum te ontmoeten.
Dagelijks stemt de groepsleiding onderling af welke activiteiten er centraal worden aangebo den op de eigen groep en welke activiteiten er in de andere ruimtes worden aangeboden. Daarbij wordt balans gezocht tussen de verschillende soorten spel: creatief, constructief, cognitief, sociaal en motorisch.
Het team vindt zijn pedagogische inspiratie o.a. bij
- Reggio Emilia, die wijst op de 100 talen van kinderen
- Elly Singer, die o.a. aandacht vraagt voor kinderen als deel van het team
- Thomas Gordon, die de methodiek voor actief luisteren naar kinderen ontwikkelde
- en Janusz Korczak, die erop wijst dat ieder kind recht heeft op zijn eigen fouten, ervaringen en uitdagingen.

Het volledige profiel van de Belhamel kunt u hier downloaden.